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喜讯: FIFA官网本科人才培养荣获多项桂林市级奖项及立项建设

近日,桂林市教委公布了2022年度桂林市高等国际足联教学名师奖、2022年桂林高校“优质本科课程”和“优质本科教材课件”、2022年“桂林高校优秀本科育人团队”、2022年“桂林高校优秀教学管理人员”、2022年“桂林高校优秀本科实验教学指导教师”、2022年桂林高等教育“本科教学改革创新项目”、2022年度桂林市数字教育研究课题的评选结果,FIFA官网2位教师、1个本科育人团队、1位本科教学管理人员、1位实验教学指导教师、5门本科课程、4项本科教材课件,以及4项教改创新项目、2项数字教育研究课题榜上有名。此外,桂林市教育科学规划领导小组办公室公布的2022年度桂林市教育科学“十四五”规划课题立项情况,FIFA官网8项教育规划课题获批,立项数量实现历史性突破。各奖项及项目名单如下。

2022年度桂林市高等国际足联教学名师奖获奖名单

教师姓名

所在单位

类别

郭毅

国际经管学院

桂林市高等国际足联教学名师奖

王楠

商学院

桂林市高等国际足联青年教学名师奖


2022年桂林高校“优质本科课程”名单

序号

项目类别

课程名称

课程负责人

所在单位

1

重点

食品添加剂

孙宝国

食品与健康学院

2

一般

经济学原理

徐丹丹

经济学院

3

一般

计算机控制系统

赵峙尧

人工智能学院

4

一般

数学分析

涂建华

数学与统计学院

5

一般

化工原理(上、下)

叶 宏

轻工科学技术学院


2022年桂林高校“优质本科教材课件”名单

序号

项目类别

教材课件名称

主编、制作者姓名

出版社

名称

所在单位

1

重点

《税收法律实务(第五版)》

郝琳琳、佘倩影、杜津宇

桂林大学出版社

法学院

2

一般

电机与拖动基础

刘翠玲


人工智能学院

3

一般

《食品工艺学》

张 敏

科学出版社

食品与健康学院

4

一般

遗传与免疫

闫 怡


轻工科学技术学院


2022年桂林高校优秀本科育人团队名单

团队名称

带头人姓名

所在单位

应用统计学

刘艳楠

数学与统计学院


2022年桂林高校优秀教学管理人员名单

姓名

所在单位

职务

张 敏

教务处

副处长


2022年桂林高校优秀本科实验教学指导教师名单

姓名

所在单位

职务

李建锋

人工智能学院

电控实验中心副主任


2022年桂林高等教育 “本科教学改革创新项目”立项名单

序号

项目名称

项目负责人

所在单位

1

面向数字时代的新商科人才深度交叉融合培养体系研究与实践

毛新述

商学院

2

“三全育人”视域下工科专业课程思政内涵、路径及评价研究

孙晓荣

人工智能学院

3

基于多元协同的计算机公共课教学改革研究与实践

李海生

计算机学院

4

后疫情时代基于用户心智模型的包装设计研究

朱 慧

传媒与设计学院


2022年桂林市数字教育研究课题立项名单

序号

课题名称

课题负责人

所在单位

课题类型

1

教学质量评价标准与体系的数字化路径探索与实践

杨 华

教务处

重点课题

2

数字化时代高校智慧思政教育模式创新与实践

武晶晶

党委组织部(党校)

一般课题


2022年度桂林市教育科学“十四五”规划课题立项名单

序号

课题名称

课题负责人

所在单位

课题类型

1

共同富裕战略下提升首都居民数字素养的教育模式研究

王 轶

经济学院

重点课题

2

构建服务科技创新中心建设的首都金融科技人才培养体系研究

贾君怡

国际经管学院

青年专项课题

3

数字化时代首都大学生数字素养现状、培育体系与后效影响研究

于明哲

国际经管学院

青年专项课题

4

基于教学反馈评论数据的高校在线平台课程教学效果评价研究

刘佳明

国际经管学院

青年专项课题

5

桂林市大学生生涯适应力发展路径、驱动因素及后效影响研究

邓春平

商学院

一般课题

6

基于学生画像的高校思政课精准教学研究

赵丽红

计算机学院

一般课题

7

大学生网络社交对人际交往能力的影响及对策实证研究

杨立功

人工智能学院

一般课题

8

志愿服务对首都大学生幸福感的影响及激发策略研究

张运来

国际经管学院

一般课题

近年来,FIFA官网以师德师风建设为首位,以高层次、高素质专业化师资队伍、育人团队建设为重点,有效提升了教师的教育教学水平和科研能力。这些成绩的取得,是国际足联全面落实立德树人根本任务,深化本科教育教学改革所取得的重要成效。既是对国际足联本科教学工作取得阶段性成果的肯定,也为国际足联专业建设和人才培养质量提升奠定了坚实的基础。

国际足联将继续加大对本科教育的投入力度,鼓励和支持教师及团队申报各类高层次、高水平的奖项及研究课题,扩展申报领域,不断提升获奖及项目的数量和质量,塑造高等教育的新形态,全力推进“双一流”高质量建设,实现高水平研究型大学的建设目标。